为充分保证学校疫情后学生实训教学的质量，我系以财会专业为试点，创新性调整了学生实训教学方法，开展为期一周的《会计综合实训》整段式实训。

该实训采用教学团队协同授课的方法，实训的手工操作部分和上机实操部分分别由不同专长的教师负责，实训教学中既有团队的合作，也充分发挥了不同教师的特长。实训选取案例以制造企业一个月的经济业务为背景，通过小组成员讨论协作，同学们完成期初资料登记、审核与填制原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、成本计算、编制报表同时进行上机操作等典型工作任务。实操过程中遇到的难点、问题，老师和学生一起积极寻找问题突破口，引导学生主动思考，用创新思维解决实际问题，组内相互配合找出解决方案，提高了学生的纠错能力，实训取得了意想不到的好成效。实训中还引入了竞争机制，极大激发了学生的实训热情。实训结果评定模式将老师独立的成绩评定改为师生共同参与的学习评价。 

新的实训方案将团队协作、公平竞争、透明评价等引入实训教学，是一次实训教学模式的大胆尝试，学生的专业技能以及爱岗敬业、团队协作、求真务实的职业精神有较大提升。