大数据与会计专业人才培养方案-商学院

桂林师范高等专科学校

大数据与会计专业

2022版人才培养方案

2022年6月

编制说明

本专业人才培养方案适于大数据与会计专业，由雷琼执笔，李明、陈晓光等共同制订，经经济管理系专业建设指导委员会专家评审论证后提报教务处。经学校教学指导委员会组织专家进行评审修改，提交校长办公会审议、党委会会议审定后形成此稿。

执笔人签字：

院（系）专业建设指导委员主任签字：

院（系）负责人签字：

学校教学指导委员会主任签字：

学校审批意见：

大数据与会计专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

大数据与会计（530302）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

标准学制为3年，可在2.5－5年内完成。

四、职业面向

本专业职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群

（或技术领域）

财经商贸大类（53）

财务会计类（5303）

会计、审计及税务服务 (7241)

大数据与会计专业人员（2-06-03-00）

大数据会计核算；大数据会计监督

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，具有服务广西壮族自治区经济建设与发展意识，面向地方中小企业、金融机构、会计中介机构等机构或组织，具有诚信守法、团结合作、爱岗敬业、勇于担当的职业素养和较强的就业能力以及可持续发展的能力，掌握扎实的大数据与会计专业理论知识和实际操作技能，具备在大数据和人工智能信息时代下拥有会计核算、财务管理、大数据分析等实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1．素质要求

（1）思想道德素质:坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，拥护“两个确立”，做到“两个维护”，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感。

（2）专业业务素质：热爱会计与财务管理工作，具有持续的大数据与会计专业学习热情；具有诚信意识、创新意识、财经法律意识、税收法律意识、现代经济意识及对数字敏锐意识；具有踏实敬业、吃苦耐劳、团队协作精神、专业钻研精神。

（3）身心素质：具有一定的体育运动和卫生保健知识；具有良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯；掌握一定的运动技能，达到《大学生体质健康标准》的各项指标，具有较强健身、健美能力；按照教育部《普通高等学校大学生心理健康工作实施纲要（试行）》要求，通过心理健康教育达到心理健康，人格完善，具备自尊、自信、自知、自警、自强、谨慎、坚韧执着、谦虚、沉着冷静和乐观等良好的心理素质。

2．知识要求

（1）基础人文知识：掌握本专业所必需人文素质基础知识，熟悉国家经济方针、政策和法规；掌握经济应用数学基本知识；掌握计算机应用及英语基础知识；掌握常用办公软件的使用方法。

（2）专业基础知识：掌握会计核算的基本理论和基本方法及其应用；掌握财税法规的概念和基本知识及其应用；掌握审计的基础知识与基本方法；熟悉国际贸易法规和准则理论知识。

（3）专业业务知识：掌握企业财务会计账务处理知识及实际操作技能；掌握税务会计理论知识与实际操作技能；掌握成本会计理论知识与实际操作技能；掌握财务管理理论知识与实际操作技能；掌握手工会计与电算会计账务处理程序及实际操作技能；掌握管理会计理论知识与实际操作技能；掌握财务报告分析理论知识与实际操作技能

3．能力要求

学生应具有一定的通用能力和专业技术技能。

（1）通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力、团队协作能力、沟通能力等。

（2）专业技术技能：具备新知识与技能的学习能力；具备职业生涯规划能力；具备一定的自我学习和社会适应能力；具备一定的公共关系处理能力；具备一定的计算机操作应用能力；具备一定的财经应用文写作能力；具备一定的语言表达和英语阅读能力；具有较强的数字运用能力；具备财税业务的处理能力；具备适应新形势下财税变革的应变能力。

（3）职业资格证书

序号	资格证书名称	证书等级	考核学期	颁发证书部门
1	初级会计职称资格证书	初级	4/5	人力资源和社会保障部、财政部
2	1+X职业技能证书	初级	5	人力资源和社会保障部

六、课程设置及要求

（一）课程设置

大数据与会计专业课程体系及各类课程设置

课程类别	课程性质	课程设置
岗位基本素质模块	通识教育（必修BG）	思想政治理论课、大学英语、体育、计算机基础、军事理论、大学生职业发展与就业指导、大学生心理健康教育、安全教育、健康教育、普通话、创新创业基础等。
	艺术素质（限定选修XG）	艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏、书法鉴赏、经典名画鉴赏、室内设计剖析。（修满2学分）
	专业基础（必修BJ）	统计学基础、经济学基础、管理学基础
岗位核心素质模块	岗位知识（必修BZ）	基础会计、经济法基础、会计信息化及实训
	岗位技能（必修BZ）	成本会计、审计实务、财务管理、行业会计比较、管理会计、中级财务会计、财务报表分析
	岗位资格（必修BZ）	初级会计实务、税法
岗位素质拓展模块	岗位拓展课程（选修XZ/RZ）	内部控制、应用文写作、国际贸易实务、市场营销、office办公软件、财务大数据基础
岗位综合实践模块	必修（BS）	军事训练、出纳实务、成本会计模拟实训、税收实务模拟实训、财务管理模拟实训、会计分岗模拟实训、ERP沙盘模拟实训、会计综合模拟实训、财务会计模拟实训、财务大数据分析实训、毕业实习、毕业设计（论文）等。
岗位知识拓展模块	全校选修课程	电子商务、中国共产党党史、共和国史、生态文明建设十讲、红色文化教育、中华优秀传统文化教育、女大学生权益保护、女大学生礼仪教程、哲学的童年、职业生涯规划、直播电商、商务礼仪

（二）专业核心课程主要教学内容

专业核心课程主要教学内容

序号	专业核心课程名称	课程目标	主要教学内容
1	基础会计	掌握会计的基本概念和会计核算的基本过程	会计基本概念、生产企业基本经济业务核算、财产清查账务处理、会计凭证的填制和审核、会计账簿的登记、财务报表的编制
2	初级会计实务	掌握六大会计要素的会计核算方法	资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素的核算原理、方法以及财务报告体系
3	成本会计	掌握成本核算的主要方法和会计核算	成本核算的基本原理和基本方法，工业企业成本计算的主要方法和相关的账务处理，成本报表的编制及分析等
4	税法	掌握税法要素和各个税种计算方法和纳税申报	基础税收理论、基本税收制度、各种税种及税率以及主要税收征管程序等
5	会计信息化及实训	掌握大数据环境下会计信息化软件账务处理操作	会计信息化的基本概念、信息系统、企业信息化的组织实施与管理：结合应用软件、讲述账务系统的功能，系统模块结构、账务系统、供应链模块的基本操作
6	财务管理	掌握财务管理的基本知识和计算方法	企业资金的筹集、投放、营运和分配过程，以及对这一过程实施预测、决策、预算、控制和分析等管理的方法
7	审计实务	掌握审计的基本概念、工作流程以及财务报表审计方法	介绍审计的目标、基本理论和基本方法，审计的组织、审计的准则、审计证据及审计工作底稿的基本内容以及资产、负债、所有者权益、收入、费用审计的基本方法和要求
8	行业会计比较	掌握各类行业企业的会计核算方法	行业会计比较基本概述、农业企业会计、电商企业会计、旅游企业会计、房地产企业会计等
9	财务大数据基础	以财务数据为研究对象，通过数据挖掘、系统和定量指标分析发现其隐藏的内在价值，从而为企业运营和决策提供支持。	使用软件分析和预测数据，金融和商业中的实例探索和应用。

（三）课程与职业岗位能力分析

大数据与会计专业职业能力与岗位标准分析表

序号	类别	职业岗位	典型工作任务	对应岗位能力要求	对应课程
1	核心岗位	出纳	1. 办理库存现金收付； 2. 填制和审核现金收付会计凭证； 3. 登记现金日记账； 4. 办理银行存款收付； 5. 填制和审核银行存款收付会计凭证； 6.登记银行存款日记账	1.能够熟练使用保险箱； 2.能够熟练点钞； 3.能熟练进行网上银行操作； 4.能在大数据环境下熟练使用票据。	《出纳实务》《基础会计》《基础会计模拟实训》《初级会计实务》
2		总账会计	1. 材料（低值易耗品、包装物、无形资产等）明细核算； 2. 库存产品、商品明细核算； 3. 固定资产明细核算； 4. 往来明细核算；销售明细核算； 5.填制、审核会计凭证；登记总账；进行对账；编制会计报表	1.熟悉会计准则和税收法律制度； 2.掌握六类会计要素的会计核算方法； 3.掌握会计凭证的填写方法； 4.掌握账簿的登记方法 5.掌握财务报表的编制方法	《基础会计》《基础会计实训》《初级会计实务》《中级财务会计》《会计分岗模拟实训》《会计综合模拟实训》《财务报表分析》《行业会计比较》《财务大数据基础》
3		成本会计	1. 归集、分配直接材料、直接人工、制造费用； 2. 编制成本计算单（明细账）。 3. 编制成本分析表，进行成本分析	1.熟悉成本核算方法； 2.能够根据企业生产流程识别出合适的成本核算方法； 3.能够准确完成各类成本计算单； 4.能进行成本分析，提出成本控制对策	《初级会计实务》《成本会计》《成本会计模拟实训》《会计分岗模拟实训》《财务大数据基础》
4		税务会计	1. 负责发票的申购、保管、开具等； 2. 正确计算应缴纳的各种税费； 3. 进行税务报表的编制及进行纳税申报； 4. 运用税收网络申报系统向主管税务机关申报应缴纳各种税费	1.熟悉税收法律制度； 2.具备发票的管理和使用能力； 3.具备各类税种税费的计算能力； 4.具备各类纳税申报报表填写能力； 5.具备网络报税能力。	《税法》《初级会计实务》《税收模拟实训》《会计分岗模拟实训》《会计综合模拟实训》《财务大数据基础》
1	拓展岗位	审计助理	1、编写审计工作底稿； 2、进行各类循环审计 3、检查会计凭证、账簿 4、撰写审计工作报告	1、熟悉审计流程； 2、掌握审计相关法律制度； 3、熟练掌握审计工作底稿的编写方法 4、熟悉审计工作报告的编写方法	《中级财务会计》《审计实务》《税法》《财务管理》《财务报表分析》《会计综合模拟实训》《财务大数据基础》

七、教学进程总体安排

大数据与会计专业教学进程表（一）

课程模块		课程名称	学分	学时分配			按学期分配周学时						考核方式
课程模块		课程名称	学分	总学时	理论	实践	一	二	三	四	五	六	考核方式
岗位基本素质模块(必修)	通识教育	思想道德修养与法律基础	3	48	42	6	4×12						考试
		形势与政策	2	32	28	4	2×4	2×4	2×4	2×4			考试
		大学生军事理论	1	16	12	4	16						考查
		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2	32	28	4		2×16					考试
		习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	42	6			3×16				考试
		大学英语	7	112	72	40	12×4	16×4					考试
		大学计算机基础	3	48		48	4×12						考查
		体育	6	96		96	2×10	2×15	2×15	2×8			考试
		职业生涯规划与就业指导	2	38	38	0	2	12	8	8	8		考查
		创新创业基础	2	32		32		32					考查
		大学生心理健康教育	2	32	18	14	15	17					考查
		大学生安全教育	1	16	10	6	8	8					考查
		劳动教育	2	32		32	8	8	8	8			考查
		普通话	1	16	8	8		2×8					考试
		第二课堂	3	48		48			16	16	16		考查
		小计	40	646	298	348	237	275	118	56	24
	艺术素质	音乐鉴赏	2	32		32		2×16					考查
		影视鉴赏	2	32		32		2×16					考查
		戏曲鉴赏	2	32		32		2×16					考查
		小计（必修满2个学分）	2	32		32		32
	专业基础	管理学基础	3	48	48		4×12						考试
		统计学基础	3	48	48			3×16					考试
		经济学基础	2	32	32		2×16						考查
		专业认知	1	16		16	16						考查
		小计	9	144	128	16	96	48
	岗位基本素质模块小计		51	822	426	396	317	307	118	56	24
岗位核心素质模块(必修)	岗位知识	基础会计	3	48	48		4×12						考试
		经济法基础	3	48	48		4×12						考试
		会计信息化及实训	4	64	16	48			4×16				考查
		小计	10	160	112	48	96		48
		成本会计	3	48	48				6×8				考试
		审计实务	3	48	48					3×16			考试
		财务管理	4	64	64				4×16				考试
		行业会计比较	2	32	32				2×16				考查
		管理会计	4	64	64					4×16			考试
		财务报表分析	3	48	48						3×16		考试
		中级财务会计	3	48	48					3×16			考试
		小计	22	352	352				144	160	48
	岗位资格	初级会计实务	4	64	64			8×8					考试
		税法	4	64	64			8×8					考试
		小计	8	128	128			128
	岗位核心素质模块小计		40	640	592	48	96	128	192	160	48

大数据与会计专业教学进程表（二）

课程模块			课程名称	学分	学时分配			按学期分配周学时						考核方式
课程模块			课程名称	学分	总学时	理论	实践	一	二	三	四	五	六	考核方式
岗位素质拓展模块(选修)	岗位拓展 I	应用文写作		2	32	32					2×16			考查
		内部控制		3	48	48					3×16			考查
		Office办公软件		3	48	24	24					3×16		考查
		财务大数据基础		3	48	48				4×12				考试
		岗位素质拓展模块小计		11	176	152	24			48	80	48
岗位实践模块(必修)	实训实习		军事训练	1	16		16							考查
			毕业实习	16	384		384						384	考查
			毕业设计（论文）	6	144		144					144		考查
			基础会计实训	2	32		32	4×8						考查
			出纳实务	1	16		16	4×4						考查
			税收实务模拟实训	2	32		32		4×8					考查
			财务会计模拟实训	2	32		32		4×8					考查
			成本会计模拟实训	2	32		32			4×8				考查
			财务管理模拟实训	2	32		32			2×16				考查
			会计分岗模拟实训	2	32		32				4×8			考查
			ERP沙盘模拟实训	2	32		32				4×8			考查
			财务大数据分析实训	2	32		32					4×8		考查
			会计综合模拟实训	4	64		64					8×8		考查
			岗位实践模块小计	44	880		880	48	64	64	64	210	384
岗位知识拓展模块	特色课		中国共产党党史（必修）	2	32	32				2×16				考查
			共和国史	2	32	32					2×16			考查
			生态文明建设十讲	2	32	32				2×16				考查
			红色文化教育	2	32	32					2×16			考查
			中华优秀传统文化教育	2	32	32				2×16				考查
			女大学生权益保护	2	32	32					2×16			考查
			女大学生礼仪教程	2	32	32				2×16				考查
	任选课		职业生涯规划	2	32	32						2×16		考查
			哲学的童年	2	32	32						2×16		考查
			商务礼仪	2	32	32						2×16		考查
			直播电商	2	32	32						2×16		考查
			市场营销	2	32	32				2×16				考查
			国际贸易实务	2	32	32					2×16			考查
	岗位知识拓展模块小计(特色课必须修满4学分，任选课必须修满2学分）			6	96	96				32	32	32
合计				152	2614	1266	1348	461	499	454	392	362	384
各学期周学时分配			周学时					29	31	28	25	23	16
			必修课（门/节）					15/22	16/28	8/21	8/19	6/15	1/24
			选修课（门/节）					0/0	0/0	3/7	3/7	3/8	0/0
			考试/考查（门）					7/5	6/10	3/8	3/8	2/7	0/1

学时说明：本专业总学时2614，理论学时合计1266，实践学时合计1348。其中岗位基本素质模块(必修) 822学时，岗位核心素质模块(必修) 640学时，岗位实践模块(必修) 880学时，岗位知识拓展模块(选修)96学时，岗位素质拓展模块(选修) 176学时。

八、实施保障

（一）师资队伍

本专业共有教师 12 名，其中专任教师 10名，兼职教师 2 名。专兼职教师比例为 5∶1。专任教师中，骨干教师2 名；硕士及硕士以上学历教师 10名，占专任教师100%。

1.专任教师要求

（ 1）具有硕士以上学位，与本专业相同或相近的学科教育背景；

（ 2）具有高校教师任职资格，并取得相关的职业资格证书或专业技术资格证书；

（ 3）具有较强的教学建设、教学改革、教学研究或科学研究、竞赛指导、社会服务等能力；

（ 4）入职前或任教期间具有 6 个月以上企业实践经历。

2.兼职教师要求

（ 1）具有本科以上学历，中级以上专业技术职务资格；

（ 2）具有 3年以上与本专业相关的行业企业工作经历；

（ 3）具有较强的教学组织或实践教学指导能力，完全能够胜任课程理论教学或实践教学；

（二）教学设施

1.专业教室基本条件

专业教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

（1）会计基本技能实训室。

会计基本技能实训室配备实训工作台、计算机(安装教学管理系统)、投影设备和音响设备、点钞和捆钞机、凭证装订机;练功券、捆钞纸、书写纸、文件柜以及相关实训用资料和工具;支持分班进行点钞捆钞、凭证整理与装订、小键盘录人、会计书写等会计基本技能实训。

（2）会计岗位实训室。

会计岗位实训室具备仿真企业财务室工作环境，配备隔断式工位台、计算机(安装教学管理系统以及相关实训系统)、投影设备和音响设备，文件柜以及相关实训用资料和工具，互联网接入;支持会计岗位手工和信息化实训。

（3）ERP沙盘实训室

ERP沙盘实训室配置了实训工作台、投影设备和音响设备，文件柜以及相关实训用资料和工具，互联网接入;支持模拟企业经营实训。

（4）会计信息化实训室

具备仿真企业财务室工作环境，配备隔断式工位台、计算机(安装会计电算化软件)、投影设备和音响设备，文件柜以及相关实训用资料和工具，互联网接入;支持会计电算化实训。

（三）教学资源

会计教研室在每学期开学之前，根据人才培养方案认真组织安排授课任务，选用最新教材。教材、图书和数字资源结合实际具体提出，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。

本专业结合课程特色，拥有精品课程与立体化教材。各课程资源包括:电子教材、教学课件、典型案例、政策法规、音视频文件、动画库、习题与试题库、职业资格考试信息、专业图片库等;配备与专业教学相关的图书资料、电子杂志等相关的学习辅助性资源，建立校园网络信息系统，保证教师与学生可通过校园网络即时获取上述各项教学资源并可通过网络利用教学及实训软件开展备课、学习、实训等教学活动。

（四）教学方法

本专业以提高教育教学质量为目标，以满足学生成才成长的多元需求为出发点，以学生为中心，重视现代教育教学技术的应用，结合课程特色，学生能力与教学资源，因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、情境教学、项目教学、任务驱动、行动导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式，发挥兼职教师在课程教学中的积极作用，充分调动学生的学习积极性和教学互动的参与度。

（1）岗位引领求创新:大数据与会计专业教师结合当前和未来会计岗位的需求，坚持“就业导向、诚信为本、服务社会”的教学宗旨，创新“岗位引导’.和“学训结合”等培养手段，基本实现了“教学内容与岗位工作任务融合，校内实训与校外实习融合，校内专职教师与校外兼职教师教学融合”，模拟企业内外部职业环境分岗位角色进行混岗、轮岗实训和实习，在会计转型期，将互联网+以及数字化会计融合进入专业建设中以进一步提高学生的实践操作能力。。

（2）以赛促教保质量:会计教研室成立有专门的校级“会计技能大赛”，旨在“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，全面推动财经职业教育稳步健康发展。在备战比赛的过程中切实培养和提高学生的综合素质能力;在比赛中检验学生的学习成果，归纳总结进一步改进教学，建立健全教学方法。

（五）学习评价

1．注重职业道德教育，构建学生、老师、家长、企业、社会广泛参与的学生多元主体德育评价体系。

2．以过程性评价为主体，将学生日常学习态度、学习表现、知识技能运用规范纳入课程成绩评价范围，形成日常学生评价为主、期末考试为辅的过程性学业评价体系。

3．以职业资格职称基础，将学业考核和职业资格考试相结合，允许用职业资格证书替代一定专业课成绩或学分。

4．以行业、企业评价标准为依据，形成学校与企业专家共同参与学生企业顶岗实习环节的评价机制，切实加强和实化学生顶岗实习教学内容要求。

（六）质量管理

1．应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2．应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全听课、评教、评学等制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3．应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生毕业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4．专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业要求应能支撑培养目标、培养规格的有效达成。

序号	毕业能力要求	对应的毕业能力要求指标点	备注
1	德育	德育合格，无处分或处分已经撤销
2	学分	修完本专业培养方案规定的全部环节，获得150学分	含第二课堂3学分
3	第二课堂	修满3学分
4	职业资格证书	通过跟职业岗位相关的1+X证书考试、职业技能等级考试、职业资格考试之一，并获得证书
5	体质健康测试	50分及以上（符合免测条件的不受此限制）